Os especiais

Hoje lançamos mais uns jogos para que, se assim entenderem, os possam aproveitar com os vossos alunos, como os aproveitamos com os nossos.  Esta aplicação, entre outras, permite direcionar as dificuldades dos alunos, de um modo específico, para uma oportunidade educativa e pedagógica "feita à sua medida" e pensava para a especificidade de cada um.  O segredo da educação, é sabermos escutar os alunos que temos, reconhecendo as suas dificuldades, e torná-las como oportunidades de crescimento e de ultrapassar obstáculos!  Os especiais 

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades... Em casa as opções de acompanhamento acabam-se por se tornar um verdadeiro desafio. No sentido de permitir a criação de momentos em que treinem as competências, criámos diversos jogos que possibilitam um treino baseado no funcional. Nas diversas áreas, a simplicidade dos jogos leva a que se estabeleçam e se construam metas específicas para cada aluno. Partilhamos alguns exemplos nesta plataforma, em que, qualquer um, poderá construir os jogos para os alunos que acompanha, jogos feitos à medida! Os especiais

Dando seguimento à reflexão anterior, as oportunidades que se criam e se valorizam pretendem alargar o conhecimento de cada um. Assim, reconhecendo a especificidade de cada aluno, apropriam-se as ferramentas para as suas fragilidades, potenciando o seu desenvolvimento. Os espaços apresentados de seguida, tornam-se uma boa forma de treino e de consolidação de conteúdos. Os especiais

A utilização das tecnologias torna-se uma forma de chegar e de fomentar o seu uso na prática diária e na promoção de autonomia. Neste sentido, as competências que vão sendo exploradas, permitem-lhes desenvolver espaços em que, à semelhança de atividades presencias, sejam ricos em motivação, empenho e concentração.  Neste sentido, as oportunidades que surgem e pensadas por quem as seleciona e as expõe aos alunos, desafia-os a integrar o computador como um momento de aprendizagem e desafio.  A partilha de hoje torna-se uma forma de expor algumas ferramentas utilizadas em sala, com o intuito de promover competências básicas de raciocínio matemático, linguagem, motivação, empenho e destreza.  poderiam ser enumerados uma série de competências, no entanto, o importante é tornarmos consciente, o porquê da utilização e adequação para cada aluno, condicionado com a sua especificidade.  Os especiais

Os jogos assumem no dia-a-dia uma excelente ferramenta de trabalho.  Se jogar é, apenas e só, jogar, que se entendam as suas potencialidades Em tempo de quarentena e isolamento social, os jogos podem resolver muitos problemas. Além de potenciar a ocupação do tempo, é uma verdade, trazem consigo uma conotação bastante lúdica:  . concentração . empenho . motivação . competição . definição de estratégias . linguagem . raciocínio . organização espacial . noção espacial  . regras... e poderíamos não parar.  Se acham que o jogo é apenas para preencher o tempo, enganem-se.  Ao desenvolver estas habilidades através dos jogos que fazem diariamente, estabelecem-se teias mentais e psicológicas que possibilitam o desenvolvimento e aperfeiçoamento de habilidades que promovem a sua ação perante os cenários apresentados diariamente.  A consciencialização dos profissionais, dos docentes, leva a que através destas estratégias, atinjam mais facilmente o

As atividades de promoção à autonomia, ou seja, o desenvolvimento da capacitação de competências que desenvolvem a autonomia e a potenciação do desenvolvimento de habilidades, levam a que o docente de Educação Especial apoie cada tentativa, seja um verdadeiro companheiro de aprendizagens, seja um desafiador e reconheça, no aluno, as potencialidades improváveis que o levem a desafiar-se a si mesmo.  Ao serem estabelecidas as metas, de acordo com as necessidades e dificuldades do aluno, potencia-se a autoconfiança, a capacidade de concentração, motivação, resolução de problemas, autonomia,... sendo o maior desafio ultrapassar os próprios limites. Tornar cada momento como fundamental para ultrapassar limites é "colocar andaimes" em torno do aluno, ( scaffolding ), promover a zona de desenvolvimento proximal, ou seja, o amadurecimento de funções, habilidades, que ainda não se tornaram presentes e funcionais na vida de cada um. Através deste desafio, e do ir mais além, desenv